自闭症儿童该不该特殊教育
我儿子有自闭症。他要上初中了。我该怎么办？普通教育还是特殊教育？
每次过渡到教育阶段，都是自闭症家长最烧脑的时候。选择一个正确合适的教育安置环境，会对孩子产生终身的影响。这位家长的烦恼，应该是大多数家长心中的疑惑。
从小学到初中，社会学习也会迈出一大步。如果自闭症儿童能在小学阶段参与通识教育，即使学习成绩稍弱，如果家长能把学习成绩放在第二位，也建议他们在进入初中时选择在通识教育环境中学习。原因如下:
第一，一般教育情境中的人际交往将是未来社会适应的前体验。与普通同龄人一起学习，通过模仿和关注自闭症儿童的社交行为，会提高他们练习社交的机会。
第二，经过小学的经历，孩子需要在初中建立朋友圈，让他们在融入的背景下学习如何与同龄人建立关系的技巧
给孩子提供社交场景是一个机会，但是社交是需要根据技巧来教的。如果学校没有特殊教育教师，建议家长能够承担这一责任，必须赋予家长权力。
如果需要家长做孩子的社会指导老师，初中年龄指导的重点应该是“有心”和“有文化的心”的能力，引导孩子在与人交往时站在对方的角度，参与群体规范思维。家长可以学会用生活中的场景来引导自闭症儿童的心智理论和群体互动的社会规则。
(渝)医广(2022)第1424号(8-4-8)