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重庆龙都儿童医院:如何科学认识自闭症儿童
来源:重庆龙都儿童医院
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如何科学认识自闭症儿童的敏感期
在日常和家长进行沟通的时候,我经常使用能够听到学生家长询问:
“他为什么总是扔东西呢?”
“为什么婴儿总是模仿其他孩子的行为,不管是好的还是坏的?”
”为什么我的男孩 z 总是说不?”
“老师,我孩子的行为模式一旦被打破,就会哭闹不止,这是不是刻板行为?”
这些社会问题背后有种种的原因,有一种重要原因往往比较容易被家长们忽视,那就是——儿童的敏感期。宜童针对中国儿童的敏感期为大家带来了一个专业知识分享,各位家长我们可以进行收藏起来,以供参考。
什么是“敏感期”?
敏感期是指儿童在0-6岁时成长,在内在活力的驱动下,在一定时间内专注于吸收环境中某物的特征,并不断重复练习的过程。
成功通过敏感期后,孩子的心理水平从一个水平上升到另一个水平。
每个婴儿的敏感期是不一样的,父母应该仔细观察敏感期的出现。当你观察孩子生命中的一个敏感时期时,你应该尽最大努力在每个阶段为孩子的生存和发展创造持续的刺激,鼓励他自由探索和尝试,让孩子的生理、心理和行为发生互动,促进孩子的全面发展,让早期教育事半功倍。
语言敏感期(0 ~ 6岁):
婴儿技术开始注视大人说话的嘴型,并发出呀呀学语的声音,就开始了他的语言发展敏感期。语言学习能力可以分为口头语言和文字设计语言表达能力。
3岁前是口语的敏感期,0-1岁为语言早期,儿童喜欢理解;1-3岁为语言期,其中1-2岁儿童只能使用单词;2岁后儿童进入语言爆发期,不仅要说话,而且要模仿成人。这对许多父母来说也是一个棘手的问题,所以在这个语言爆发的阶段,父母应该提供一个良好的语言环境来帮助他们的孩子度过这个阶段。对写作、阅读和其他书面语言的兴趣只会在3岁以后发生。4到6岁的孩子开始感受到语言的力量。
除了与幼儿园儿童的接触,他们还需要更多的沟通。 语言学习对于成年人来说,是一项艰巨的大工程,但孩子们可以容易学习他们的母语,正是因为孩子们具有自然语言的敏感性。 父母应该经常鼓励和引导孩子尽可能多地说话和表达,不要不耐烦,否则会损害他们的自信心。

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