这儿要分两方面来讲，一是学生家长不专业，去哪里提高自己孩子的言语学习才能？二是怎样提高教育孩子的言语表达才能。

去哪里提高自己孩子的言语学习才能？
带孩子到强大的教师和经验丰富的言语康复操练组织进行康复操练，进行全面的言语才能评估，拟定具体的个性化操练计划，并赶快进行干预。

怎么进步孩子的言语才能？
(1)儿童听觉操练: 操练发声机的警觉性，寻找声源。
(2)调查和盯梢事物的操练:目光接触，视觉盯梢才能。
（3）对物品的功能性进行操作才能操练：笔能够经过写字，球能够拍等。
（4）手势符号操练：“挥手”再见，“握手”打招呼，等等。
（5）词汇操练：（以苹果为例）

1. 苹果意识操练: 看、摸、闻、尝苹果。
2.苹果配对操练:将苹果物体与苹果物体、苹果物体与苹果卡片、苹果卡片与苹果卡片配对。
3.辨认一个苹果进行操练：在2-6种物品中区分、挑选使用苹果。
4.互动言语操练：这是什么？——苹果。
5.自动表达操练：Apple。 我想吃一个苹果。一个红苹果，一个圆苹果，一个母亲的苹果。

6.简单单句操练:妈妈吃苹果。爸爸切苹果。
7.复杂突出单句翻译操练：妈妈能够坐在沙发上吃苹果。
8.第2次操练：因为我妈妈饿了，她吃了一个苹果。
9.单词操练：读“apple”这个词，写“apple”这个词。
言语发育迟滞儿童的干预操练应因人而异，家庭与学校的合作。言语操练是长时间的，需要日常操练。
（4）因而，除了组织的日常操练之外，家庭中的家庭干预操练关于消除影响儿童言语开展的因素、为儿童发明丰富的言语环境尤为重要。恰当的户外活动有助于儿童言语才能的运用和遍及，到达人际沟通的意图。